第103章 山村课堂梦初寻，未来可期爱满襟（2 / 3）

上还有很多小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。我在山上可以呼吸新鲜的空气，还可以看到美丽的风景。’这位同学也很棒！他用了比喻的手法，把树比作大伞，让我们感受到了山上树的茂盛。而且还写出了山上小鸟的欢快和自己在山上的感受，很有画面感。”小男孩也开心地笑了起来。

林晓峰继续点评着其他同学的作文，每一篇作文他都给予了充分的肯定和鼓励，同时也提出了一些改进的建议。孩子们听得很认真，眼神中充满了对知识的渴望。

“同学们，现在我们一起来修改一下自己的作文吧。大家可以根据老师刚才的点评，把自己作文中不足的地方修改得更加完美。”林晓峰微笑着鼓励孩子们。

孩子们纷纷拿起笔，认真地修改起自己的作文。林晓峰在教室里走动着，不时地给予孩子们指导。他看到那个写小花猫的小女孩在认真地思考着，然后在作文中又添加了一些小花猫和她一起玩耍的细节。小男孩也在努力地修改着自己的作文，他把山上的景色描写得更加具体了。

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经过一番修改，孩子们的作文更加精彩了。林晓峰看着孩子们的进步，心中充满了欣慰。他相信，在他的指导下，孩子们会越来越热爱写作，他们的表达能力也会不断提高。

一堂课下来，孩子们收获满满，林晓峰也感到无比的满足。他知道，自己的支教之路才刚刚开始，但他充满信心，相信在他和张悦的共同努力下，这些孩子们一定能够茁壮成长，走向更广阔的世界。而窗外的张悦，也在心中默默为他们加油，期待着他们在这片土地上创造更多的美好。

下课时，林晓峰收拾着讲台上的教学用具，不经意间抬眼，便看到张悦在窗外静静地看着自己。他的脸上瞬间露出一抹温暖的笑容。

“怎么样？我的第一堂课还过得去吧？”林晓峰略带一丝期待地问道，一边朝窗外的张悦走去。

张悦微笑着点点头，眼中满是赞赏：“非常棒！你看孩子们多投入，他们在你的引导下，仿佛打开了一扇通往新世界的大门。”

林晓峰微微松了口气，目光又转向教室里那些还在认真修改作文或者交流讨论的孩子们：“我真的很希望能给他们带来更多的知识和希望。”

张悦走到他身边，轻声说道：“我们一起努力，一定可以的。你今天的写作课很有创意，孩子们的作文都充满了童真和活力。”

“是啊，看到他们认真的样子，我觉得自己充满了动力。”林晓峰感慨道，“不过，我也知道还有很多地方需要改进。”

张悦鼓励地看着他：“别太苛求自己，这已经是一个很好的开始了。以后我们可以一起探讨更多的教学方法，让孩子们更好地学习。”

他们并肩站在教室外，看着孩子们努力的身影，心中充满了对未来的憧憬。微风轻轻拂过，带来了远处田野的芬芳，仿佛在为他们的支教之路送上祝福。

“对了，”林晓峰突然想起什么，“我们可以组织一些课外活动，让孩子们更好地感受大自然，这样也能为他们的写作提供更多的素材。”

张悦听到这句话后，眼睛突然亮了起来，就像两颗璀璨的星星在夜空中闪耀。她兴奋地说道：“这个主意不错！我们可以去山上观察各种各样的动植物，感受大自然的神奇和美丽；也可以去河边画画，把那清澈见底的河水、郁郁葱葱的树木以及湛蓝的天空都画下来。这样既能够享受户外的乐趣，又能够培养自己的兴趣爱好，真是一举两得啊！”

“嗯，我们要让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。”林晓峰坚定地说道。

他们两个人坐在一起，神情专注地开始讨论起具体的活动计划来。每个人都积极发言，分享自己的想法和建议，希望能够为孩子们制定